第斯多惠教育名言

1、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

2、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

4、教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。

5、一个真正的教育者，根据他自己和别人的宝贵经验，他知道，通过你是什么样的人要比通过你知道什么，可以获得更大的成效。

6、哪怕你用天使般的语言说话，拥有一切的聪明和知识，如果你不努力进修，即按照我们的定义，不努力为真和善服务的越来越自由的活动，那末你就始终是一种鸣锣和响钹，但决不会属于能推动人类前进的人们的行列。

7、教学中维持纪律的能力，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。

8、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。

9、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。

10、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。

11、任何真正的教学不仅是提供知识，而且是予学生以教育。

12、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。

13、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。[www.iyoucaihua.com]

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

15、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。

16、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

17、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。