【教学设计】小学科学《用显微镜观察身边的生命世界》（六年级）

　　小编语：中小学教师资格面试即将开始，正保教师教育网小编特为广大考生及学员收集整理了比较新、比较全的信息技术教师资格面试试讲环节的教学设计汇总，供大家参考学习。小编祝大家取得好成绩！

　　教学设计思路

 

　　【教学目标】

　　科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的

　　过程与方法：

　　1、学习制作洋葱表皮玻片标本。

　　2、使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

　　3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

　　情感、态度、价值观：

　　1、认识到细致观察、详尽记录是重要的

　　2、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。

　　3、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密

　　【教学重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞

　　【教学难点】正确使用显微镜

　　【教学准备】分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入

　　师：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？

　　二、制作洋葱表皮玻片标本

　　1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。（师演示）1）      在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水2）      用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。

　　3）      用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。

　　4）      从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。

　　2、学生以组为单位制作玻片标本

　　二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮

　　1、先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页）2、材料员发给每位同学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。

　　3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。

　　三、用显微镜观察洋葱表皮

　　1、  师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？

　　2、  师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法（如果学生五年级时已使用过，也可叫学生介绍老师指导更正，具体内容见13页）3、  每2人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据13页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。

　　4、  交流我们在显微镜下的发现

　　（洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。阅读12页的资料，了解胡克发现细胞的故事。让学生谈谈对细胞的认识。）四、课外作业

　　查找资料：细胞的作用