语文版：小学三年级上册语文第28课《南极，一篇净土》原文及教案

【导语】教案在很大程度上弥补了教师教学理论与教学实际相脱离的不足，它像一道桥梁，把理论学习与教学实践紧密地结合起来。许多教师对教育理论学了不少，但这并不一定表明已经真正了解和掌握了。通过案例的形式学习运用教育理论，可以有效地加深对教育理论的理解。以下是爱油菜教育整理的（语文版：小学三年级上册语文第28课《南极，一篇净土》原文及教案），希望帮助到您。

【原文】

　　近了，近了，已经可以看到南美洲（zhōu）的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪（háo）的是，告别南极，我们没有带走一块石头、一滴海水。

　　“南极属（shǔ）于全人类，不能动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。

　　考察期间，在我们每次登陆之前，船长都反复提醒：

　　“请不要捡石头！”

　　“请不要挑逗企（qǐ）鹅！”

　　“请注意，不要踩坏苔藓（xiǎn）！”

　　“即使拍摄（shè）需要也不允许！否则，将不允许您再上船。”

　　企鹅、海豹（bào）、海狮都是南极的主人。旅客及前来考察的科学家在岛上走路都是悄悄的，唯恐惊扰（rǎo）了主人们悠然自得的生活。我无限（xiàn）感慨（kǎi）：只有在南极，动物才有如此之高的地位。如果有人问我：南极怎么样？我的回答是：南极仍然是一个童话世界！

　　保护南极生态环境已经成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸（jīnɡ），因为下小雨，都用塑（sù）料袋套住了摄像机。有一个人没拿稳，塑料袋掉进了海里。为我们驾驶小船的卡（kǎ）地亚小姐不顾（gù）风浪，执（zhí）意去追赶那只漂远了的塑料袋，直到捞上来为止。

　　啊，南极，愿你永远是一片净土！

【教案】

　　教学目标：

　　1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境；

　　2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情；

　　3、本课要求会认的字有：洲、豪、属、企、犹、限、塑、卡、顾。

　　教学过程：

　　一、资料交流

　　1、导语：请大家把课前搜集关于南极的资料、图片拿出来，与小组的同学先交流交流。

　　2、全班交流

　　3、通过刚才的交流，我们对南极这一片遥远的土地，有了更深的了解。你还想了解南极的什么？请提出来。

　　4、读题质疑。

　　二、自学课文，了解内容

　　1、以你喜欢的方式读读课文，想想：从课文中可以知道些什么？

　　2、交流阅读收获。

　　3、默读课文，边读边想：为了使南极永远是一片净土，人们是怎么做的？大家为什么要这么做？

　　4、在小组讨论交流。

　　5、全班交流，交流时引导学生抓住重点内容，理解体会。

　　（1）“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。

　　（2）“请不要捡石头！”“请不要挑企鹅！”“请注意，不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄需要也不允许！否则，将不允许您再上船！”

　　（3）“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。”

　　三、拓展活动

　　1、学了这课你希望哪里也成为一片净土？为了能成为一片净土，你准备做些什么？

　　2、将搜集的资料、图片张贴在班组宣传栏上，与大家共享。