【教学设计】小学音乐《中华人民共和国国歌》

　　小编语：2018年上半年中小学教师资格面试即将开始，正保教师教育网小编特为广大考生及学员收集整理了比较新、比较全的教师资格面试试讲环节的教学设计汇总，供大家参考学习。小编祝大家取得好成绩！

　　教学设计思路

 

　　[教学目的]

　　1.通过听赏《中华人民共和国国歌》和学唱《我们爱国旗》，培养学生尊敬国旗和热爱社会主义祖国的思想感情。

　　2.学生能在敲敲、听听、玩玩、创创中感受音乐的强弱。

　　3.学会在音乐伴奏下有节奏地起。

　　[教材分析]

　　欣赏《中华人民共和国国歌》。国歌中的管乐的吹奏具有雄伟、庄严、气势磅礴的音响效果，给人强烈的感染。引子由小号吹出如同战斗的号角，使人振奋，催人前进。接着管乐合奏定音鼓的加入表现了中华民族大无畏的战斗精神。特别是分解和弦的组合，力度渐强，把旋律推向高潮。全曲中三连音的运用和上行四度跳进做为全曲终止，使国歌有强烈的感召力。

　　歌曲《我们爱国旗》是一首由三个乐句构成的一段儿童歌曲。2/4拍，F宫调式。本歌曲调优美，歌词简洁。最后的“敬礼！”画龙点睛地表现了孩子们对五星红旗的尊敬和热爱。教唱时，速度不宜太快。歌声应充满朝气，亲切深情。歌曲中几处大跳是难点。要注意音准。

　　[教学内容]

　　听：中华人民共和国国歌

　　律动：走

　　[教学过程]

　　一、飞进教室，师生问好

　　二、律动  走

　　让学生在教师音乐伴奏下有节奏地走。可启发学生边做动作边走；边变换动作边走，培养学生灵活的表演能力。

　　三、听《中华人民共和国国歌》

　　1.提问：我们每天到了学校，全校师生集合在大操场上举行了一个什么仪式？

　　2。升国旗时奏的是什么音乐？

　　3.国旗和国歌都代表了我们的国家--中国。所以升国旗奏国歌时我们人人要肃立行注目礼。

　　4.现在我们坐得端端正正，认真地听《中华人民共和国国歌》。

　　5.这是一首十分雄壮的歌曲，一开始，小号吹出的像战斗的号角，仿佛召唤我们前进，前进，前进进！

　　6.你们还在什么时候听到过奏国歌？

　　7.多听时可创设一个升国旗的场景，让学生在教室里模拟升国旗，激发学生自豪感。

　　如：让我们边奏国歌边升国旗。

　　教具：做一面国旗。请一位同学当升旗手，全体起立行注目礼。在国歌声中老师和小旗手将国旗徐徐升起。

　　可以在黑板上装一个羊眼穿一根细绳，将国旗徐徐拉上。

　　8.教师介绍《国歌》作者  音乐家聂耳。

　　四、教师小结

　　师生告别，听音乐走出教室