【教学设计】小学音乐《小叶子》
小编语:2018年上半年中小学教师资格面试即将开始,正保教师教育网小编特为广大考生及学员收集整理了比较新、比较全的教师资格面试试讲环节的教学设计汇总,供大家参考学习。小编祝大家取得好成绩!
教学设计思路
[教学内容]
听:三只小猪
唱:小叶子
玩:律动:好朋友
游戏:小铃小铃在哪里
创:叶儿飘飘
[教学目的]
1.通过欣赏轻音乐《三只小猪》,了解故事情节,感受并想象三只小猪的可爱形象,引导学生养成勤劳、勇敢、团结的美德。
2.学生能用轻快、连贯的声音演唱《小叶子》表现小叶子在秋天里的情景。让学生体会大自然的美。
3.在游戏及律动中培养学生指挥能力和动作的韵律感。
引导学生创编情景表演“叶儿飞飞”培养秋天的景色,体验表演能力,以及相互合作的能力。
[教材分析]
一、故事介绍
这是美国迪斯尼公司1933年拍摄的一部著名的动画片,讲了三只小猪互相帮助,终于战胜大灰狼的故事。情节生动,形象可爱,深受孩子们的喜爱。通过三只小猪与大灰狼斗智斗勇的故事,教育孩子们只有具备勤劳、勇敢、团结的美德,才能最终战胜困难。
二、唱唱:小叶子
《小叶子》是一首带有摇篮曲风格的优美抒情的四四拍羽调式歌曲。歌中借用小叶子生动地描写了秋天的景色,“红袄”是指秋天的枫叶红了,“黄袄”是指枯黄的树叶。歌曲第一二小节的旋律与三、四小节旋律是相同的,后四小节用了重复变化的手法。演唱此歌时,要口语化,以歌谣的形式自然连贯用中速和中等音量歌唱。第一段的“风吹来,摇啊摇。”和第二段结尾句“风吹来,往下飘”应让学生想象秋天落叶的意境,并有感情地演唱。
[教学内容]
律动:好朋友
唱:小叶子
[教学过程]
一、踏步进教室,师生问好。
二、律动:好朋友
1.复习拍手、拍腿动作。
2.新授跺脚、拍肩。
跺左脚二下,跺右脚二下,跺双脚二下。拍左肩二下,拍右肩二下,拍双肩二下。
三、唱唱:小叶子
1.启发学生想象秋天的景象导人新歌。
2.朗读《小叶子》歌词,理解“小叶子,穿红袄,树枝上,摇啊摇”及“小叶子 穿黄袄,风吹来往下飘”的动态。然后在《小叶于》乐曲伴奏下做树叶摇摆及树叶飘落的动 作以感受乐曲优点抒情的摇篮曲风格。
3.用U或LU哼唱,熟悉乐曲的旋律。
4.指导歌唱时要让学生用歌谣形式,用自然中速及中等音量来歌唱。
四、教师小结,师生告别,听琴离室