【教学设计】小学音乐《三只小猪》

　　小编语：2018年上半年中小学教师资格面试即将开始，正保教师教育网小编特为广大考生及学员收集整理了比较新、比较全的教师资格面试试讲环节的教学设计汇总，供大家参考学习。小编祝大家取得好成绩！

　　教学设计思路

 

　　[教学内容]

　　听：三只小猪

　　唱：小叶子

　　玩：律动：好朋友

　　游戏：小铃小铃在哪里

　　创：叶儿飘飘

　　[教学目的]

　　1.通过欣赏轻音乐《三只小猪》，了解故事情节，感受并想象三只小猪的可爱形象，引导学生养成勤劳、勇敢、团结的美德。

　　2.学生能用轻快、连贯的声音演唱《小叶子》表现小叶子在秋天里的情景。让学生体会大自然的美。

　　3.在游戏及律动中培养学生指挥能力和动作的韵律感。

　　引导学生创编情景表演“叶儿飞飞”培养秋天的景色，体验表演能力，以及相互合作的能力。

　　[教材分析]

　　一、故事介绍

　　这是美国迪斯尼公司1933年拍摄的一部著名的动画片，讲了三只小猪互相帮助，终于战胜大灰狼的故事。情节生动，形象可爱，深受孩子们的喜爱。通过三只小猪与大灰狼斗智斗勇的故事，教育孩子们只有具备勤劳、勇敢、团结的美德，才能最终战胜困难。

　　二、唱唱：小叶子

　　《小叶子》是一首带有摇篮曲风格的优美抒情的四四拍羽调式歌曲。歌中借用小叶子生动地描写了秋天的景色，“红袄”是指秋天的枫叶红了，“黄袄”是指枯黄的树叶。歌曲第一二小节的旋律与三、四小节旋律是相同的，后四小节用了重复变化的手法。演唱此歌时，要口语化，以歌谣的形式自然连贯用中速和中等音量歌唱。第一段的“风吹来，摇啊摇。”和第二段结尾句“风吹来，往下飘”应让学生想象秋天落叶的意境，并有感情地演唱。

　　[教学内容]

　　听：三只小猪

　　律动：好朋友

　　[教学过程]

　　一、“飞”进教室，摆造型，师生问好。

　　二、听：三只小猪

　　1.导--听赏主题曲，朗读并学唱歌词……

　　2.听--找找主题曲出现了几次，每次有何不同。

　　3.想--边听边想。谁在唱？他们一边唱一边在干吗？他们是怎么战胜大灰狼的？

　　4.动--设计出能表现这些动物形象的简单动作。学生根据剧情的发展即兴表演。

　　5.可反复聆听，加深对音乐的理解。

　　三、律动：好朋友

　　1.熟悉旋律

　　2.加上拍手动作。拍左手二下，拍右手二下，拍双手二下。

　　3.加上拍腿动作。拍左腿二下，拍右腿二下，拍双腿二下。

　　四、教师小结，师生告别，听琴离室