【教学设计】小学音乐《一对好朋友》

　　小编语：2018年上半年中小学教师资格面试即将开始，正保教师教育网小编特为广大考生及学员收集整理了比较新、比较全的教师资格面试试讲环节的教学设计汇总，供大家参考学习。小编祝大家取得好成绩！

　　教学设计思路

 

　　[教学内容]

　　听：小小葫芦娃

　　唱：一对好朋友

　　玩：律动：跟着琴声走   找朋友

　　游戏：大鼓和小铃

　　创：可爱的动物

　　[教学目的]

　　1.通过听赏剪纸片《葫芦兄弟》主题歌《小葫芦娃》感受七个葫芦兄弟团结一心，誓斗妖魔的豪情和决心，体会歌曲所表现的热烈、欢快、自豪的情绪。

　　2.让学生用活泼、欢乐的歌声演唱《一对好朋友》。培养同学之间团结友爱的好品德。

　　3.通过游戏和律动巩固对音的强弱的感受，并能用小乐器及身体动作表现。

　　[教材分析]

　　一、《小小葫芦娃》

　　1.故事简介

　　十三集系列剪纸片《葫芦兄弟》是个传奇故事：白发老翁家的葫芦藤上长出了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个葫芦，七个葫芦变成了七兄弟，他们神力无穷。他们一个个单独去和危害人民的蝎子精、蛇精作战，竟纷纷被擒，小葫芦又被妖精用毒汁浇灌，成了黑心葫芦，认贼作父。最后他们还是团结一心，终于战胜了妖精。

　　2.歌词内容

　　葫芦娃，葫芦娃，一根簧上七朵花

　　风吹雨打都不怕，啦啦啦啦。

　　叮当当咚咚当当葫芦娃，本领大。

　　3.歌曲分析

　　主题歌《小小葫芦娃》热烈、欢快，情绪高昂。不断推进的旋律赞美了葫芦娃的豪情和本领。童声明亮清晰的歌声更体现了葫芦娃欢快、激昂的个性。生动活泼的衬词使葫芦娃可爱的形象更栩栩如生。

　　二、歌曲《一对好朋友》

　　歌曲《一对好朋友》是一首带有民歌风格的儿童歌曲，由四个乐句构成的一段体歌曲。2/4拍，D徽调式。曲调优美，节奏跳跃，风趣地刻划出两位小朋友在放鸭、放牛后回家路上的欢乐心情。教唱时，速度不宜太快，结束句的倚音要唱好，衬词唱得要有童趣。

　　[教学内容]

　　律动：跟着琴声走

　　游戏：大鼓和小铃

　　唱唱：一对好朋友

　　[教具准备]

　　乐器：鼓、小铃

　　[教学过程]

　　一、踏步进教室，师生问好

　　二、律动：跟着琴声走

　　跟着律动音乐或教师学生弹奏有强弱对比的乐曲，让学生跟着琴声走一走或做动作。

　　三、游戏：大鼓和小铃

　　由甲乙两组分别敲击大鼓（强）小铃（弱）。节奏可以自选。

　　在熟练后，让学生分组讨论，自选强弱对比较明显的打击乐器进行边唱边敲。如：大铃鼓，咚咚，三角铁叮叮。或者我拍手XX，我敲拳XX，我跺脚X X，我拍腿XXX等，让学生即兴创造，丰富游戏内容。

　　四、唱唱：一对好朋友

　　1.通过看图导人。图上有一对好朋友，谁在放鸭？谁在放牛？鸭子怎样叫？（嘎嘎）牛怎样叫？（哞哞）或（嘎嘎嘎，哞哞哞）。进行对答。然后根据歌曲衬词进行对唱。

　　2.教师有感情地范唱。然后提问：歌里歌唱了几位小主人，他们叫什么名字？他们是怎样成为一对好朋友的？

　　3.教师弹奏旋律，让学生用律动、拍节或轻声哼唱的方法来熟悉旋律。

　　4指导学生朗读歌词。让学生用高位置声音朗读，使声音集中而动听5.指导学生唱歌。教师要采用师生对唱，生生对唱或者女生唱给男生听，男生唱给女生听等各种方法演唱，以达到真正唱熟歌曲。演唱过程中教师要不断进行纠错。

　　五、教师小结，师生告别，听琴离室